Saturs
- Cēloņi
- Simptomi
- Eksāmeni un testi
- Ārstēšana
- Outlook (prognoze)
- Iespējamās komplikācijas
- Kad sazināties ar medicīnas speciālistu
- Alternatīvie vārdi
- Atsauces
- Pārskatīšanas datums 5/20/2018
Fonoloģiskais traucējums ir runas skaņas traucējumu veids. Runas skaņas traucējumi ir nespēja pareizi veidot vārdu skaņas. Runas skaņas traucējumi ietver arī artikulācijas traucējumus, traucējumus un balss traucējumus.
Bērni ar fonoloģiskiem traucējumiem neizmanto dažas vai visas runas skaņas, lai veidotu vārdus, kā paredzēts bērnam viņu vecumā.
Cēloņi
Šis traucējums ir biežāks zēniem.
Fonoloģisko traucējumu cēlonis bērniem bieži vien nav zināms. Iespējams, ka tuviem radiniekiem bija runas un valodas problēmas.
Simptomi
Bērnam, kas izstrādā normālus runas modeļus:
- Pēc 3 gadu vecuma vismaz puse no tā, ko saka bērns, ir jāsaprot svešiniekam.
- Bērnam 4 vai 5 gadu vecumā vajadzētu pareizi izklausīties, izņemot dažas skaņas, piemēram, l, s, r, v, z, ch, sh, un th.
- Grūtākas skaņas var nebūt pilnīgi pareizas līdz 7 vai 8 gadiem.
Maziem bērniem ir normāli runāt, jo viņu valoda attīstās.
Bērni ar fonoloģiskiem traucējumiem turpina lietot nepareizus runas modeļus, kas pārsniedz to vecumu, kad viņiem būtu jāpārtrauc to lietošana.
Nepareizie runas noteikumi vai modeļi ietver katra vārda pirmā vai pēdējā skaņas nomešanu vai citu skaņu nomaiņu citiem.
Bērni var atstāt skaņu pat tad, ja viņi var izrunāt to pašu skaņu, ja tas notiek citiem vārdiem vai bezjēdzīgajās zilbēs. Piemēram, bērns, kurš nokrīt pēdējos līdzskaņus, var teikt "boo" par "grāmatu" un "pi" par "cūkām", bet var nebūt nekādu problēmu, sakot, piemēram, vārdus "atslēga" vai "iet".
Šīs kļūdas var apgrūtināt citus cilvēkus saprast bērnu. Tikai ģimenes locekļi var saprast bērnu, kam ir smagāks fonoloģiskais runas traucējums.
Eksāmeni un testi
Runas valodas patologs var diagnosticēt fonoloģisko traucējumu. Viņi var lūgt bērnu teikt dažus vārdus un pēc tam izmantot tādu testu kā Arizona-4 (Arizonas artikulācijas un fonoloģijas skala, 4. pārskatīšana).
Bērni jāpārbauda, lai palīdzētu izslēgt traucējumus, kas nav saistīti ar fonoloģiskiem traucējumiem. Tie ietver:
- Kognitīvās problēmas (piemēram, intelektuālā invaliditāte)
- Dzirdes traucējumi
- Neiroloģiskie stāvokļi (piemēram, cerebrālā trieka)
- Fiziskās problēmas (piemēram, aukslējas)
Veselības aprūpes sniedzējam vajadzētu uzdot jautājumus, piemēram, ja mājās runā vairāk nekā viena valoda vai kāds dialekts.
Ārstēšana
Šī traucējuma mīkstākas formas var izzust paši par aptuveni 6 gadu vecumu.
Runas terapija var palīdzēt smagākiem simptomiem vai runas problēmām, kas nav labākas. Terapija var palīdzēt bērnam radīt skaņu. Piemēram, terapeits var parādīt, kur ievietot mēli vai veidot lūpas, kad veicat skaņu.
Outlook (prognoze)
Rezultāts ir atkarīgs no vecuma, kad traucējums sākās un cik smaga tā ir. Daudzi bērni turpinās attīstīt gandrīz normālu runu.
Iespējamās komplikācijas
Smagos gadījumos bērnam var būt problēmas ar ģimenes locekļu izpratni. Mazākos veidos bērnam var būt grūti saprast cilvēkus ārpus ģimenes. Rezultātā var rasties sociālas un akadēmiskas problēmas (lasīšanas vai rakstīšanas traucējumi).
Kad sazināties ar medicīnas speciālistu
Zvaniet savam pakalpojumu sniedzējam, ja jūsu bērns ir:
- Joprojām ir grūti saprast pēc vecuma 4
- Joprojām nav iespējams noteikt noteiktas skaņas pēc 6 gadu vecuma
- Dažu skaņu atstāšana, maiņa vai aizstāšana 7 gadu vecumā
- Ir runas problēmas, kas rada apmulsumu
Alternatīvie vārdi
Attīstības fonoloģiskie traucējumi; Runas skaņas traucējumi; Runas traucējumi - fonoloģiski
Atsauces
Kelly DP, Natale MJ. Skolas vecuma bērna neformālās attīstības funkcija un disfunkcija. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, red. Nelsona pediatrijas mācību grāmata. 20. ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016. gads: 32. nodaļa.
Simms MD. Valodas attīstība un komunikācijas traucējumi. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, red. Nelsona pediatrijas mācību grāmata. 20. ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016. gads: 35. nodaļa.
Trauner DA, Nass RD. Attīstības valodas traucējumi. In: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al., Eds. Swaiman pediatrijas neiroloģija: principi un prakse. 6. izdev. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: 53. nodaļa.
Pārskatīšanas datums 5/20/2018
Atjaunina: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Vašingtonas Universitātes Medicīnas skolas Pediatrijas klīniskais profesors, Sietla, WA. Pārskatīja arī David Zieve, MD, MHA, medicīnas direktors, Brenda Conaway, redakcijas direktors un A.D.A.M. Redakcijas komanda.