Saturs
Motora stereotipi (saukti arī par stereotipiskiem kustību traucējumiem) ir ritmiskas, fiksētas kustības, kurām, šķiet, nav mērķa, bet kuras ir paredzamas pēc modeļa un atrašanās vietas uz ķermeņa.
Šīs kustības ir piespiedu kārtā un parasti ilgst no sekundēm līdz minūtēm, parādās vairākas reizes dienā un ir saistītas ar aizraušanās, satraukuma, stresa, noguruma vai garlaicības periodiem. Epizodes apstājas, kad persona tiek novērsta. Dažreiz tie tiek nepareizi diagnosticēti kā obsesīvi-kompulsīvi traucējumi vai tiki.
Motora stereotipiju veidi
Bieži: Šī kategorija nav precīzi definēta, un bērni var pārklāties ar ļoti izplatītiem ieradumiem. Tipiski motora stereotipi var ietvert tādas darbības kā īkšķa nepieredzēšana, nagu vai lūpu sakošana, matu griešanās, ķermeņa šūpošana, sevis sakošana, zobu sakniebšana vai griešana un galvas dauzīšana. Šī uzvedība parasti izzūd bērnībā, bet daži var saglabāties arī jaunībā.
Galvas pamāja ar galvu: Bērni ar šāda veida motora stereotipiem pamāj ar galvu no vienas puses uz otru (it kā signalizētu “nē”), uz augšu un uz leju (“jā”) vai plecu pie pleca. Ar pamājienu laiku pa laikam paveras acu novirzes vai roku vai kāju kustības.
Kompleksi motora stereotipi (CMS): Šīs kustības ietver plaukstas vai rokas plātīšanos vai vicināšanu, pirkstu vicināšanu sejas priekšā, roku pagriešanu vai atvēršanu un aizvēršanu un pirkstu vicināšanu. Parasti bērns vienlaikus veiks kustību divpusēji (gan labajā, gan kreisajā pusē). Kustības bieži pavada mutes atvēršana vai galvas pozēšana, un tās bieži veic kustības laikā vai lecot. CMS parasti parādās pirmajos trīs bērna dzīves gados un bieži saglabājas. Lai gan primārie motora stereotipi ir izplatīti, cēlonis nav zināms.
Motora stereotipiju ārstēšana
Bērni ar primāriem sarežģītiem motora stereotipiem bieži samazina simptomu ietekmi uz viņu dzīves kvalitāti; tomēr pastāv vispārējas bažas par sociālo stigmatizāciju, traucējumiem klasē un iejaukšanos akadēmiskajās aktivitātēs.
Ārstēšana ar medikamentiem, visticamāk, nebūs efektīva, bet uzvedības terapija var būt izdevīga. Pētījumi ir parādījuši, ka apmācība, kas balstīta uz terapeitu, izmantojot apziņas kombināciju un citu uzvedības atšķirīgu pastiprināšanu, var veiksmīgi samazināt kustības.
Citi pētījumi ir parādījuši, ka visefektīvākajā pieejā mācību DVD tiek izmantots kā mājās balstīta, vecāku ievadīta uzvedības terapija ar terapeita atbalstu.