Saturs
Vai jūs esat skolotājs, kura jūsu klasē šogad ir nedzirdīgs vai vājdzirdīgs bērns? Šeit ir daži padomi un tīmeklī pieejamie resursi.Padomi iekļaušanai
Dodiet nedzirdīgam / hoh bērnu sēdeklīti priekšā vai tās tuvumā. Šis ir tikai veselais saprāts, jo nedzirdīgajam / vietējam studentam jāspēj skaidri redzēt skolotāju un tāfeli (vai tāfeli).
Esiet piesardzīgs, pagriežot muguru, jo tad nedzirdīgais / hoh bērns nevar lasīt jūsu lūpas. Saskarieties ar nedzirdīgu / hoh studentu, runājot tieši ar viņiem.
Runājiet tieši ar bērnu, nevis ar tulku (ja ir tulks). Ir svarīgi to darīt, lai bērns justos kā klases dalībnieks.
Lai mazinātu nedzirdīga / hoh bērna vardarbības risku, mudiniet bērnu vai bērna vecākus paskaidrot klasei kurlumu / dzirdes zudumu.
Vienmēr uz tāfeles uzrakstiet testus, viktorīnas un mājasdarbus.
Ja jums ir ūsas un nedzirdīgais / hoh bērns lasa lūpas, apsveriet iespēju to noskūties vai samazināt to līdz pietiekami mazam izmēram, kas nekavē lūpu nolasīšanu.
Ja klase skatās filmu, vai nu pārliecinieties, vai filma ir parakstīta, vai arī iesniedziet bērnam scenārija kopiju.
Neizturieties ar nedzirdīgiem / nedzirdīgiem bērniem atšķirīgi no dzirdīgajiem bērniem. Tas nozīmē, ka nav īpašas attieksmes.
Pieprasiet ceļojošā skolotāja vai resursu skolotāja palīdzību. Viņiem, iespējams, ir vairāk ieteikumu un viņi varēs sniegt palīdzību.
Ja klasē izmantotajā vietnē ir tikai audio, veiciet piezīmes nedzirdīgajam / nedzirdīgajam studentam.
Nodrošiniet vecāku nedzirdīgo / nedzirdīgo studentu ar vienaudžiem vai vienaudžiem.
Jāapzinās klases akustikas nozīme, jo tā ietekmē to, cik daudz dzirdīgs / nedzirdīgs students spēj dzirdēt.
Resursi tīmeklī
Papildu ieteikumus var atrast šādos tīmekļa resursos:
- Rokas un balsis ir PDF formātā "Nedzirdīga vai vājdzirdīga skolēna integrēšana: ceļvedis profesionāļiem, skolotājiem un vecākiem". Skolotājiem īpaši noderīgas ir 17. – 20.
Grāmatas un raksti
Mūsu aizmirstie bērni: vājdzirdīgi skolēni skolās (Trešais izdevums) (salīdziniet cenas) publicē AG Bell Association. Šī grāmata ir kļuvusi par klasiku, apspriežot vājdzirdīgo bērnu vajadzības, kuras var nepamanīt. Viens raksts ir "Labas prakses izpēte nedzirdīgo skolēnu atbalstam pamatskolās".Izglītības pārskats, v53 n2 p181-89, 2001. gada kopsavilkums. Kopsavilkumā teikts, ka tieši aptauja identificēja labāko praksi nedzirdīgo studentu vajadzību apmierināšanai vispārējā plūsmā.
- Dalīties
- Uzsist
- E-pasts
- Teksts