Saturs
- Jūs atšķirīgi reaģējat uz bažām par bērna attīstību
- Jūs reaģējat atšķirīgi uz autisma izaicinājumiem
- Jūs atšķirīgi reaģējat uz nenoteiktību, kas apņem autismu
- Viens no vecākiem kļūst par autisma speciālistu, kamēr otrs izvairās no tēmas
- Jūs domājat atšķirīgi par to, cik daudz laika, naudas un enerģijas vajadzētu koncentrēt uz autismu
Kādi ir faktori, kas izraisa neparastu stresu? Kā jūs varat kļūt par vienu no tiem pāriem, kuri pārdzīvo stresu un tādējādi kļūst stiprāki?
Jūs atšķirīgi reaģējat uz bažām par bērna attīstību
Jūsu bērna vecvecāks, skolotājs vai aukle jums saka, ka viņi redz kaut ko “izslēgtu” no jūsu bērna. Varbūt viņi nereaģē, kad ar viņiem runā, viņu spēle ir nedaudz pārāk vientuļa, vai sarunvalodas attīstība ir nedaudz lēna. Kā jūs reaģējat?
Daži pāri reaģē tieši pretēji. Viens no vecākiem kļūst aizsargājošs vai attiecina bērna atšķirības uz citiem spēkiem, sakot, piemēram: "Protams, viņš neatbild uz jums, kad jūs piezvanāt. Viņš ir pārāk aizņemts, darot šo uzlaboto mīklu!" Tikmēr otrs vecāks satraucas, vērojot katru neparastu uzvedību vai attīstības kavēšanos. Saruna notiek apmēram šādi:
Vecāks A: Mammai bija taisnība. Džonijs nereaģē, kad es viņu saucu, bet šķiet, ka viņš labi dzird ... Nez vai mums vajadzētu viņu aizvest pie ārsta.
Vecāks B: Džonijam viss ir kārtībā. Tava mamma ir pārāk jūtīga.
Vecāks A: Es domāju, ka mammai bija punkts; Esmu pamanījis, ka viņš šķiet šausmīgi antisociāls.
Vecāks B: Vai jūs, lūdzu, pārtraucat uztraukties?
Ja vecmāmiņa patiešām bija pareiza, šāda veida sarunas turpināsies. Viņi, visticamāk, kļūs garāki un karstāki.
Kādā brīdī vecāks A aizvedīs bērnu novērtēt. Tajā brīdī nesaskaņas var kļūt nopietnas. Vecāks B var noraidīt novērtēšanas rezultātus vai uzskatīt tos par nesvarīgiem. Viens no vecākiem var justies stumts, bet otrs jūtas ignorēts vai noraidīts.
Laika gaitā šāda veida nesaskaņas var izraisīt nopietnas nesaskaņas, jo rodas jautājumi par to, vai tērēt naudu terapijām, īpašām nometnēm vai atbalsta programmām. Tas var arī kļūt par problēmu, ja vecāki izvirza savas domstarpības citu bērnu vai ģimenes locekļu priekšā.
Kvalificēts, pieredzējis ārsts diagnosticēs bērnu ar ASS tikai tad, ja viņam ir ievērojama kavēšanās un problēmas, kas ietekmē bērna spēju darboties. Šajā situācijā galvenais, lai vecāks A izskaidrotu vecākam B, kāpēc diagnoze ir noderīga. Vecākiem, iespējams, būs jāatrod kopīgs pamats: veids, kā svinēt bērna unikalitāti, vienlaikus nodrošinot, ka bērns saņem nepieciešamo palīdzību, lai efektīvi darbotos mājās, skolā un sabiedrībā.
Jūs reaģējat atšķirīgi uz autisma izaicinājumiem
Bērni ar ASS atšķiras viens no otra un atšķiras no citiem neirotipiskiem bērniem. Dažiem vecākiem šīs atšķirības ir izaicinājums, ar kuru jāsaskaras, vai iespēja augt un mācīties. Citiem vecākiem šīs pašas atšķirības ir milzīgas un satraucošas. Bērniem ar ASD ir viegli saprast jebkuru perspektīvu:
- Nedrīkst lietot sarunvalodu
- Var būt agresīvs vai izturēties pret traucējošu vai pat pretīgu rīcību
- Var uzvesties neērti sabiedriskās vietās
- Iespējams, ka nevar vai nevēlas piedalīties tipiskās rotaļās vai aktivitātēs
- Var būt nopietni mācīšanās traucējumi un / vai zems intelekta koeficients
Lai saprastu, kā sazināties ar bērnu autisma spektrā, ir vajadzīga enerģija un iztēle, un process var būt nogurdinošs.
Varbūt visgrūtāk daudziem pieaugušajiem - būt par bērna ar ASD vecāku nozīmē būt vecāku kluba autsaideram. Maz ticams, ka jūsu bērns būs sporta komandas vai grupas dalībnieks. Playdates ir smags darbs. Partiju ielūgumu gandrīz nav. Būdams autisma bērna vecāks, jūs varat justies izolēts, neapmierināts vai pat apmulsis.
Vecākiem, kuri labi strādā ar bērnu spektrā, ir vilinoši uzņemties visu atbildību. Galu galā viņiem nav iebildumu to darīt - un otrs vecāks var justies atvieglots. Nav berzes. Šīs pieejas problēma ir tā, ka vecāki, kuriem vajadzētu būt komandai, sāk dzīvot atsevišķi. Noteiktā brīdī viņiem ir maz kopīga.
Kad viens no vecākiem mēdz uzņemties lielāko daļu atbildības, ir svarīgi, lai otrs vecāks turpinātu kvalitatīvi pavadīt laiku kopā ar bērnu. Sākumā tas var būt nemierīgi vai pat biedējoši, taču ir daudz ko nopelnīt. Vecāki ne tikai uzzinās par savu bērnu un viņa vajadzībām, bet pat atklās negaidītu spēju saistīties. Pat ja tas ir tikai žests, laika pavadīšana var nozīmēt pasauli partnerim.
Jūs atšķirīgi reaģējat uz nenoteiktību, kas apņem autismu
Ja jūsu bērnam bija vienkārša medicīniskā diagnoze, varētu būt vieglāk vienoties par labāko medicīnisko padomu atrašanu un ievērošanu. Bet autismā nav nekā vienkārša. Šeit ir tikai daži no veidiem, kā ASD var būt nomākta un mulsinoša:
- Autisma spektrs patiesībā ir tikai simptomu kopums, kas 1980. gados tika paplašināts, iekļaujot diezgan plašu invaliditāti. Aspergera sindroms tika pievienots diagnostikas rokasgrāmatai tikai 1994. gadā, un tas atkal pazuda 2013. gadā. Ir ļoti grūti saprast pastāvīgi mainīgu traucējumu jēgu.
- Neviens, ieskaitot ārstu, nevar sniegt precīzu prognozi jūsu bērnam. Ko viņi varēs darīt, pieaugot? Kādi atbalsti viņiem būs nepieciešami kā pieaugušajiem? Neviens nezina, ne jūs, ne jūsu partneris, un noteikti ne jūsu svainīši.
- Neviens, ieskaitot jūsu bērna skolotāju vai terapeitu, nevar pateikt, cik no kuras terapijas vai zāles ir pietiekami (vai par daudz) jūsu bērnam. Sliktākais ir tas, ka ir pieejamas daudzas riskantas un / vai nepierādītas terapijas. Jūs varat izmēģināt vienu terapiju vai 50, un jūs varat iegūt drausmīgus vai briesmīgus rezultātus.
- Neviens nevar precīzi noteikt, vai jūsu bērnam klāsies labāk iekļaujošā skolā, autismam raksturīgā skolā vai kādā no abām kombinācijām. Izglītības profesionāļiem var būt viedoklis, taču tie bieži ir nepareizi. Vienīgais veids, kā to uzzināt, ir eksperimentēt ar savu bērnu un skatīties, lai redzētu, kas notiek.
Visa šī nenoteiktība noteikti novedīs pie atšķirībām starp vecākiem. Lai gan viens no vecākiem vēlas ievērot konservatīvus pasākumus, iespējams, cits ir ieinteresēts izpētīt jaunas iespējas. Kamēr viens no vecākiem vēlas, lai viņu bērns tiktu iekļauts neirotipisku vienaudžu lokā, cits uztraucas par iebiedēšanu un vēlas specializētu vidi.
Reaģēšana uz nenoteiktību bieži ir personības un pieredzes rezultāts. Piemēram, viens no vecākiem, iespējams, ir pārdzīvojis iebiedēšanu, bet citam bija drausmīga skolas pieredze. Viens no vecākiem var baudīt vairāku terapeitisko iespēju apguves procesu, bet otrs jūtas nomākts. Lēmumi par skolām vai plānošanu pieaugušajiem ir emocionāli, jo tiem ir liela nozīme visai ģimenei, tāpēc atšķirības, kas saistītas ar šiem jautājumiem, var izraisīt nopietnas sekas attiecībās.
Šajā situācijā var būt svarīgs kompromiss. Gandrīz noteikti neviens no vecākiem nevēlas riskēt ar savu bērnu, un tas nozīmē, ka dažu veidu "biomedicīniskās" procedūras ir ārpus robežas. Turklāt abi vecāki, iespējams, var piekrist, ka ir vērts izmēģināt bezmaksas, kvalitatīvas iespējas (piemēram, valsts skolas un apdrošināšanas atbalstītas terapijas). Ja šīs opcijas neizdodas, vienmēr ir pieejamas papildu iespējas.
Viens no vecākiem kļūst par autisma speciālistu, kamēr otrs izvairās no tēmas
Ja viens no vecākiem bieži ir māte, ir galvenā aprūpētāja, šis vecāks bieži sāk darbu kā persona, kas vispirms uzzina par autismu. Viņa ir tā, kas pirmsskolas vecumā runā ar skolotājiem par "jautājumiem". Viņa ir tā, kas tiekas ar attīstības pediatriem, ieceļ vērtēšanas tikšanās, apmeklē šos novērtējumus un dzird par rezultātiem.
Tā kā mātes parasti ir visvairāk iesaistītas agri, viņas bieži kļūst par avid pētniecēm un mērķtiecīgām advokātēm. Viņi uzzina par speciālās izglītības likumiem, terapeitiskajām iespējām, veselības apdrošināšanu, atbalsta grupām, īpašo vajadzību programmām, īpašām nometnēm un klases iespējām.
Tādējādi mātes kļūst par mērķauditoriju reklāmai, kas saistīta ar autismu, konferencēm, produktiem, programmām un grupām. Mātes ir līdzekļu vākšanas virzītājas un kratītājas, un parasti māmiņas uzņemas korporācijas un bezpeļņas organizācijas, mudinot viņus nodrošināt autismam draudzīgus produktus, pasākumus un programmas. Kad notiek pasākumi un programmas, mātes parasti ir tās, kuras ņem savus bērnus.
Tas viss apgrūtina partneru, kas nav galvenie aprūpētāji, ielaušanos un vienādu atbildību par savu bērnu. Ne tikai primārais aprūpētājs ir uzņēmies atbildību un pilnvaras, bet daži piedāvājumi ir tik draudzīgi tēviem vai aprūpētājiem, kas nav primārie, kā vajadzētu. Rezultāts ir tāds, ka ne primārais aprūpētājs kļūst par autisma autsaideru. Viņi var uzņemties atbildību par parasti brāļu un māsu vai mājas darbu attīstību, vienlaikus pilnībā nezinot, ko dara viņu partneris un bērns ar ASD.
Acīmredzams šīs problēmas risinājums ir to iemērkšana pumpurā. Aprūpētājiem pēc iespējas vajadzētu dalīties gan ar atbildību, gan ar autoritāti. Tā vietā, lai šķeltu un iekarotu, pāriem vajadzētu smagi strādāt, lai dalītos un sadarbotos.
Jūs domājat atšķirīgi par to, cik daudz laika, naudas un enerģijas vajadzētu koncentrēt uz autismu
Tas ir milzīgs jautājums, jo jūsu skatījums uz šo jautājumu ietekmēs gandrīz katru lēmumu, ko pieņemat kā pāris. Ja jūs nepiekrītat pamatlīmenī, patiesībā varat konstatēt, ka neesat saderīgi dzīves partneri. Lūk, kāpēc:
Laiks ir dārgs.Nav nepieciešams iztēle, lai redzētu, kā autisms var pilnībā aizpildīt vecāku nomoda stundas. Sāciet ar laiku, kas nepieciešams speciālās izglītības sanāksmēm, un skolotāju un terapeitu vadīšanu skolas vidē. Pievienojiet laiku, kas nepieciešams ārstu vizīšu un terapeitu plānošanai, nokļūšanai un apmeklēšanai. Tie nav obligāti, un tas nav joks, mēģinot atrast autismam draudzīgu zobārstu jūsu vietējā apkārtnē.
Tagad apsveriet, kas varētu notikt, ja viens no vecākiem nolemj tiešsaistes autisma izpēti pārvērst par pilna laika hobiju. Lozēšana autisma atbalsta grupās, skolas īpašo vajadzību komiteja, autisma konferences un konferences, ar autismu saistītas lekcijas un līdzekļu vākšana, kā arī īpašo vajadzību sporta programmas, video, grāmatas ... Ir viegli saprast, kā autisms varētu ātri iztērēt visu pieejamo laiku.
Bet labai laulībai vai partnerattiecībām vajadzīgs veltīts laiks un saruna. Tāpat arī attiecības ar citiem bērniem. Ja viens partneris saka (un nozīmē), ka viņam nav laika ielikt partneri vai citus bērnus, attiecībām var būt problēmas.
Nauda var kļūt par uzliesmošanas punktu. Nauda nekad nav mazsvarīga. Un, runājot par autismu, burtiski nav ierobežojumu tam, cik daudz naudas vecāki varētu iztērēt. Tas ir tāpēc, ka nav zināms līdzeklis pret autismu, un (vairumā gadījumu) nav iespēju uzzināt, vai terapija, programma vai izglītojoši pasākumi varētu būt noderīgi. Tādējādi vecākiem nav nekas neparasts domāt par to, cik daudz tērēt, par ko, cik ilgi, par kādu cenu ģimenes pašreizējā vai nākotnes drošība.
Vai jums vajadzētu pamest darbu, lai vadītu autisma terapiju? Vai jums vajadzētu ieķīlāt māju, lai samaksātu par autismam raksturīgu privāto skolu? Vai tērēt savus pensijas uzkrājumus jaunai terapijai? Izmantojiet sava cita bērna koledžas fondu, lai apmaksātu terapeitisko nometni? Nav iespējas gan tērēt naudu, gan netērēt naudu vienlaikus.
Enerģija ir par augstāko cenu. Daudziem vecākiem autisms šķiet nogurdinošs. Pateicoties darbam, kas nepieciešams, lai viņu bērns uzvilktu un saģērbtu, kā arī ar bērna skolas, terapiju, ārstu un īpašo programmu pārvaldīšanu saistīto stresu, kas palielināja grūtības pārvaldīt autisma uzvedību un sabrukumu, dienas beigās nekas vairs neatlika. Kad tas notiek, partnerattiecības un laulības var atraisīties.
Daži pāri to padara darbu, meklējot atbalstu no ģimenes vai kopienas. Neregulāra randiņu nakts, finansiāls atbalsts vai vienkārši plecs, uz kura raudāt, var palīdzēt mazināt stresu. Galvenais ir lūgt palīdzību, kad tā jums nepieciešama, nevis vienkārši to izspiest.
Vārds no Verywell
Lai gan ir viegli ignorēt vai apiet atšķirības, tām attīstoties, šādas atšķirības var radīt nopietnas problēmas laulībai vai partnerattiecībām. Galvenais, lai izvairītos no šādiem izaicinājumiem, ir komunikācija un vismaz sadarbība dažos līmeņos. Neliela draugu un ģimenes palīdzība var būt arī tāls ceļš, lai samazinātu stresa līmeni un atrastu laiku un enerģiju, lai atjaunotu savienojumu.