Saturs
- Izglītojošie obligātie pasākumi bērniem ar autismu
- Izglītības iespējas autistiem bērniem: izskatāmi jautājumi
- Ko likums pieprasa jūsu skolas rajonam
- Integrētā pieeja un autisms
- Iekļaušana un autisms
- Īpašo vajadzību klase
- Autisma atbalsta klases valsts skolās
- Tipiskas privātskolas un autisti
- "Īpašās" privātskolas un autisms
- Mājas skola un autisms
Izglītojošie obligātie pasākumi bērniem ar autismu
Jūsu bērns vislabāk var gūt vispārējās izglītības klasē, resursu klasē, īpašo vajadzību klasē vai tikai autisma apstākļos. Viņa var uzplaukt iekļaujošā vai nošķirtā situācijā. Viņš var būt vislaimīgākais privātajā skolā, kas atbilst noteiktam mācību stilam vai studentiem ar īpašām vajadzībām. Tas viss teica, šeit ir daži pamatelementi, kas ir svarīgi jebkurai veiksmīgai autisma studentu izglītības programmai:
- Jūsu bērna skolotājam (neatkarīgi no tā, vai tas ir īpašs skolotājs vai tipisks klases skolotājs) jābūt gan apmācībai, gan pieredzei darbā ar autisma bērniem.
- Jūsu bērna skolotājam skolas vadībai jābūt gan netiešam, gan tiešam atbalstam. Viņai vajadzētu būt iespējai piekļūt resursiem, apmācībai un materiāliem pēc nepieciešamības.
- Jūsu bērna skolotājam jāspēj (pamatojoties uz viņas spējām un resursiem, kā arī uz skolas politiku) modificēt programmu un mācību programmu atbilstoši jūsu bērna vajadzībām un stiprajām pusēm, pamatojoties uz jūsu bērna IEP (individualizēto izglītības programmu). Privātskolas un IEP gadījumā netiks ievērotas, tāpēc vecāku un administrācijas ziņā būs izstrādāt atbilstošu programmu.
- Jums vajadzētu būt iespējai redzēt pierādījumus par dažādiem mācīšanas stiliem, kas tiek izmantoti jūsu bērna klasē.
- Citiem skolotājiem, tostarp sporta zāles, bibliotēkas un citiem speciāliem skolotājiem, jāspēj piekļūt resursiem un atbalstam, kad viņi strādā ar jūsu bērnu.
- Jums vajadzētu redzēt pierādījumus tam, ka izglītojamie tiek izaicināti un atbalstīti gan akadēmiski, gan sociāli.
- Atbalstošajām terapijām, piemēram, runai, fiziskajai un ergoterapijai, visiem jābūt pieejamiem uz vietas un bez maksas.
Izglītības iespējas autistiem bērniem: izskatāmi jautājumi
Mainstreaming? Iekļaušana? Speciālo vajadzību klases? Publiskā skola? Privātskola? Kas ir labākais jūsu bērnam? Atbilde, protams, ir - viss ir atkarīgs! Daži jautājumi, kas jāņem vērā, sākot domāt par savām iespējām, ir:
- Vai jūsu autisma bērns ir verbāls un saderināts?
- Kādas ir viņas akadēmiskās prasmes?
- Vai viņš var rīkoties lielās grupās?
- Vai viņai veicas ar lielu sensoro ieguldījumu?
- Vai viņam ir grūtības ar fokusu?
- Vai viņai agrāk ir bijis grūts laiks tipiskās klasēs?
- Kāda veida programmas var piedāvāt jūsu valsts skola?
- Cik labi vietējās programmas atbilst jūsu bērna vajadzībām un spējām?
- Vai ir vietējas privātas vai fraktēšanas iespējas, kas loģistiski un finansiāli nozīmē jūsu ģimeni?
Ko likums pieprasa jūsu skolas rajonam
Ja jūs dzīvojat Amerikas Savienotajās Valstīs, Likums par personu ar invaliditāti izglītības likumu (IDEA) nosaka, ka jūsu apgabals nodrošina jūsu bērna izglītībai "Vismazāk ierobežojošo vidi". Tas nozīmē, ka viņiem ir jāapsver tādas iespējas kā integrēšana, pirms izlemt (ar jūsu līdzdalību) par specializētāku vidi.
Jūs, protams, varat izlemt, ka jūsu bērnam labāk veicas specializētā vidē, taču, ja jūs nolemjat strādāt ar valsts skolām, jums, iespējams, būs jāpierāda, ka vispārējā vide nedarbojas, pirms meklējat finansējumu privātai vai specializētai iestādei.
Integrētā pieeja un autisms
Mainstreaming ir nedaudz vecmodīgs termins (jaunākais termins ir "iekļaušana"). Ja tiek izmantots termins mainstreaming, tas parasti apraksta iestatījumu, kurā jūsu bērns ir daļa no tipiskas klases ar minimālu papildu atbalstu.Dažas naktsmītnes var būt izvietotas, taču parasti tiek sagaidīts, ka jūsu bērns spēs atbilstoši uzvesties lielā grupā, apmeklēt skolotāju un strādāt darbu pakāpē vai tās tuvumā.
Vispārējā integrēšana vislabāk darbojas bērniem, kuri darbojas labi un ir vismaz mēreni sociāli. Tas var būt īpaši grūts bērniem, kuri ir neverbāli, ļoti noraizējušies vai, iespējams, rīkojas stresa laikā.
Iekļaušana un autisms
Iekļaušana ir termins "jauns izdomāts", kas kopumā nozīmē to pašu, ko "integrēt ar atbalstu". Ideja ir tāda, ka autisti bērni tiek iekļauti klasēs ar tipiskiem bērniem, taču viņiem var būt ievērojams atbalsts, lai gūtu panākumus. Dažas atbalsta iespējas ietver palīgu 1: 1, pielāgotu mācību programmu, īpašas sociālās grupas un daudz ko citu.
Daudzi vecāki dod priekšroku iekļaušanai kā kompromisam starp īpašo vajadzību klasi un neatbalstītu integrēto pieeju. Patiešām, iekļaušana var būt drausmīgs risinājums pareizajā vidē.
Tomēr iekļaušanai ir daži potenciālie trūkumi. Piemēram, autisti bērni tipiskā klasē var ciest no iebiedēšanas un ķircināšanas. Ja bērnam ir palīgs 1: 1, skolotājs var uzskatīt, ka autisma bērns ir "aprūpēts", un koncentrēt savu uzmanību uz citiem skolēniem. Ja bērnam ir pielāgota mācību programma, to faktiski var iemācīt viņam palīgs, nevis apmācīts, pilnvarots skolotājs.
Īpašo vajadzību klase
Bieži autisti bērni tiek ievietoti vispārējās īpašās vajadzības klasē vietējā valsts skolā. Šī opcija var darboties labi, ja skolotājs ir augsti apmācīts un pieredzējis autistu bērnu mācīšanā. Grupas parasti ir mazākas, ir vairāk iespēju strādāt pie sociālajām prasmēm, un īpašo vajadzību klases parasti tiek iekļautas visās skolas aktivitātēs un pasākumos.
Īpašo vajadzību klases parasti ir paredzētas bērniem ar tipisku sociālo attīstību, kuriem ir grūti strādāt ar akadēmiķiem. Autisma bērniem bieži ir tieši pretēja problēma: viņi ir samērā ērti ar akadēmiķiem, bet viņiem ir grūti ar sociālajām prasmēm. Tā rezultātā īpašo vajadzību klasē piedāvātā programma var būt pilnīgi nepareiza jūsu bērnam.
Autisma atbalsta klases valsts skolās
Daži lielāki rajoni un reģionālās izglītības aģentūras piedāvā specializētas autisma atbalsta klases parastās valsts skolās. Šīs klases ir izveidotas, lai apmierinātu autistu bērnu īpašās vajadzības, un tajās strādā skolotāji un palīgi, kuri ir apmācīti autisma un izglītības jomā.
Autisma atbalsta klasēm ir vairākas lielas priekšrocības: tās parasti ir ļoti mazas, ar augstu pieaugušo un bērnu attiecību. Viņi piedāvā atbalstu, piemēram, vizuālās mācīšanas rīkus, kas īpaši izvēlēti autisma studentiem. Un savās mācību programmās tie var ietvert arī intensīvu runas un sociālo prasmju apmācību. Turklāt bērni autisma atbalsta klasēs, tāpat kā tie, kas atrodas speciālās izglītības klasēs, parasti tiek iekļauti vispārējās skolas aktivitātēs, piemēram, sapulcēs, padziļinājumā utt.
Tomēr autisma atbalsta klases mēdz būt diezgan nodalītas no pārējās skolas. Šo klašu bērni bieži visu dienu vai tās lielāko daļu pavada kopā ar citiem autisma bērniem. Turklāt, pievēršot tik lielu uzmanību sociālo prasmju veidošanai, šīs klases var atstāt novārtā jūsu bērna akadēmiskās stiprās puses un spējas. Tas nav nekas neparasts, ja bērnu ar autismu skolotāji ir pazeminājuši cerības uz savu skolēnu intelektuālajām spējām.
Tipiskas privātskolas un autisti
Privātskola. Mazās klases. Individualizēta uzmanība. Lieliski resursi. Izklausās lieliski, vai ne? Bet patiesība ir, ja vien jūsu bērns ar autismu nav īpaši funkcionējošs un sociāli kompetents vai arī jums ir ļoti neparasta situācija, lielākā daļa privāto skolu nepieņems jūsu bērnu.
Atšķirībā no valsts skolām, privātajām skolām nav juridiska pienākuma izglītot jūsu bērnu. Un dažas tipiskas privātskolas ir labi sagatavotas, lai tiktu galā ar jebkādām īpašām vajadzībām.
Protams, vienmēr ir iespējams, ka jūsu vietējai sabiedrībai ir īpašs privāts piedāvājums, piemēram, kooperatīvu skola vai alternatīvs mācību centrs, kas ir piemērots jūsu bērnam. Un noteikti ir iespējams, ka jūsu bērns ar autismu attīstīs prasmes, kas vajadzīgas, lai apmeklētu nelielu privāto vidusskolu. Bet visiem gabaliem jābūt uz vietas, lai tipiska privātā skola būtu reāla iespēja.
"Īpašās" privātskolas un autisms
Dažās lielākajās metropoles teritorijās dzīvo diezgan daudz privātu skolu bērniem ar īpašām vajadzībām. No tiem tikai ļoti nedaudzi, visticamāk, pieņem bērnu ar autismu; viņi mēdz koncentrēties uz bērniem ar mazāk smagiem attīstības jautājumiem, piemēram, ADHD, vai specializējas uz mācīšanās traucējumiem, piemēram, disleksiju. Tās skolas, kuras pieņem autistiskus bērnus, ļoti bieži ir skolas, kas specializējas tikai un vienīgi autismā.
Iemesls tam ir diezgan vienkāršs: lielākā daļa īpašo vajadzību privāto skolu ir paredzētas bērniem ar tipiskām sociālajām prasmēm un mācīšanās traucējumiem. Autisma bērniem parasti ir problemātiskas sociālās prasmes, kas nozīmē, ka var būt nepieciešami dažādi atbalsti un programmas, lai palīdzētu viņiem integrēties skolas sabiedrībā.
Tām skolām, kas īpaši izveidotas autisma bērniem, ir liela priekšrocība, ka visi darbinieki zina un saprot autismu. Viņiem uz vietas var būt pieejams arī plašs terapeitisko resursu klāsts, kas visi ir potenciāli piemēroti jūsu bērnam. No otras puses, protams, šajās skolās tiek pieņemti tikai autisti bērni, kas nozīmē, ka 100% bērnu, kurus satiek jūsu bērns, būs autisti. Tas nozīmē, ka nav tipisku paraugu, nav tipisku darbību un nav tipiskas sabiedrības iesaistīšanās.
Turklāt "autisma skolu" izmaksas var būt astronomiskas: pat 50 000 ASV dolāru gadā vai vairāk. Lai gan ir iespējams pārliecināt skolas rajonu parakstīt apstiprinātu privāto skolu, tas parasti ir grūts pirkums, jo šādas skolas faktiski ir visierobežotākā pieejamā vide.
Autistu bērnu skolas parasti ir piemērotas spēles, ja jūsu bērns ir vai nu dziļi autisks, un tādējādi maz ticams, ka tas izdosies mazāk ierobežojošos apstākļos, vai arī dziļi nelaimīgs tipiskā vidē.
Patiesībā dažiem bērniem ar augstu funkcionējošu autismu autistu bērnu skolā var iet labāk, jo viņi bieži ir ārkārtīgi jutīgi pret neizbēgamo ķircināšanu, kas notiek kopā ar iekļaujošiem vai vispārējiem apstākļiem.
Mājas skola un autisms
Tā kā autisma bērna izglītošanas iespējas ir ierobežotas, un daudzās jomās to gandrīz nav, arvien vairāk vecāku pievēršas mājas apmācībai. Mājmācība ir grūts priekšmets daudzām ģimenēm, jo tas prasa gandrīz pilna laika iesaistīšanos vienam vai abiem vecākiem un var prasīt arī ievērojamus finansiālus upurus, kad viens no vecākiem aiziet no darba. Tomēr daudzām ģimenēm izvēlei ir jēga, jo īpaši, ja attiecības ar vietējo skolu rajonu ir kļuvušas ļoti saspringtas.
Diezgan daudzas organizācijas atbalsta vecākus, kuri mājās māca autistus. Lai gan var būt grūti atrast citas vietējās mājas apmācības ģimenes, kurās aug autisti, ir diezgan viegli atrast mājas skolas grupas, programmas un mācību programmas.
Viena no lielākajām problēmām, ar ko saskaras mājmācības ģimenes, ir vienaudžu un ģimeņu reakcija. Tādi jautājumi kā "kā jūs iemācīsit sociālās prasmes?" un "vai tu nepazudīsi?" var apgrūtināt pārliecības un enerģijas saglabāšanu. Ir arī jautājumi, kas saistīti ar terapiju, sporta un citu ārpusskolas aktivitāšu atrašanu un finansēšanu.
Bet vislielākais mājmācības „otrādi” ir tā absolūtā elastība attiecībā pret konkrēto bērnu. Ja jūsu bērnam patīk, piemēram, vilcieni, varat izmantot Tomu Tvertnes dzinēju, lai mācītu lasītprasmi un matemātikas iemaņas - pieeja, kurai ir labas izredzes gūt panākumus!
- Dalīties
- Uzsist
- E-pasts