Saturs
Bērnu psihologi un citi speciālisti lielākoties paļaujas uz vieniem un tiem pašiem IQ testiem, lai izmērītu visu bērnu inteliģenci. Pamatojoties uz šo testu rezultātiem, daudziem bērniem ar autismu ir pārbaudīts, ka viņu intelekts ir zems.Nesenie atklājumi (un jaunie testi) tomēr liek domāt, ka tipiski inteliģences testi, kuru pamatā ir informācija, kas savākta no tipiskiem bērniem, nav piemēroti bērniem ar autismu. Tā rezultātā lielākoties autisti bērni saņem neatbilstošus IQ testus, kurus var pat nepareizi ievadīt.
Vai IQ testi jāveic bērniem ar autismu?
Tipiski IQ testi ir balstīti uz pieņēmumu, ka testa kārtotāji var saprast un lietot sarunvalodu vecumam atbilstošā līmenī. Bērniem ar autismu gandrīz nekad nav vecumam atbilstošu komunikācijas prasmju, tas nozīmē, ka viņi sāk nelabvēlīgi. Turklāt bērni ar autismu var slikti reaģēt uz jaunu situāciju un nezināmu testētāju. Pat fiziskie apstākļi, kādos viņiem tiek lūgts veikt pārbaudi (parasti telpa ar spilgtām dienasgaismas spuldzēm), var radīt izaicinājumus.
Pēc Džeimsa Koplana (MD), attīstības pediatra un pētnieka, kas specializējas autismā, izlūkošanas pārbaudes bērniem ar autismu jāievada "kādam, kurš ir ērti un spējīgs strādāt ar bērniem, kuri atrodas ārpus kartes. Kas saprot, kas liek bērnam atzīmēt Daži ziņojumi izskatās tā, it kā tie būtu norakstīti no datora diska. "
Ir svarīgi atzīmēt, ka daži pētījumi arī liecina, ka bērni ar autismu ir vienkārši mazāk motivēti veikt vai labi veikt IQ testu, jo viņi mazāk rūpējas vai nezina citu spriedumus un cerības. Nodrošinot papildu nesociālus motivatorus, piemēram, nelielas balvas par atbilstību, testa rezultāti var ievērojami mainīties.
Kā profesionāļi mēra neverbālo izlūkošanu?
Tā kā mazi autistiski bērni bieži ir neverbāli vai viņiem ir nozīmīga apstrādes valoda un viņi reaģē mutiski, Dr Koplans atzīmē, ka verbālās atbildes var nebūt labs IQ rādītājs, nedz arī bērna spēja pārvaldīt starppersonu attiecības, maņu ievadi vai kustību prasmes. Patiesībā viņš saka: "Neverbālā inteliģence ir vienīgais lielākais faktors, kas ietekmē rezultātu."
Kā jūs mēra neverbālo inteliģenci? Dr Koplans iesaka veikt visaptverošu neverbālās inteliģences testu (TONI), sakot, ka bērni, kuri slikti veic tipiskos izlūkošanas testus, var ļoti labi izturēties pret TONI. Pārbaudē tiešāk tiek aplūkots tas, ko zina bērni, nekā citi testi, nevis cik labi bērni var izmantot valodu, lai sazinātos ar to, ko viņi zina. Turklāt tests tiek ievadīts neverbāli.
Aptuveni gada laikā bērnam jāspēj pierādīt, ka viņš zina, ka objekts joprojām pastāv, pat ja tas nav redzams. Spēles, piemēram, peek-a-boo, šajā brīdī kļūst nozīmīgas.
Pēc 12 līdz 14 mēnešiem, saka Dr Koplans, bērnam jāspēj izmantot objektus kā instrumentus, atrisināt vienkāršas problēmas un izrādīt interesi par cēloņiem un sekām. Autisma bērni tomēr visas šīs lietas var darīt īpatnēji. Piemēram, Koplans apraksta vienu no vecākiem sakot: "Mans bērns izmanto manas rokas tā, it kā tie būtu ķirurģiski instrumenti." Līdz 2 gadu vecumam bērniem jāapvieno dažādas lietas, lai redzētu, ko viņi dara. Krāvumi un izgāšana ir šāda veida attīstības pazīmes. "Tipiski bērni lietos valodu," saka doktors Koplans, "taču adaptīvās prasmes (aizdares, apģērba uzvilkšana un noņemšana utt.) Ir visas neverbālās problēmu risināšanas prasmes, kuras atrodat 36 mēnešu laikā."
Citi izlūkošanas testi mēra mazāk izlūkošanas aspektu, bet var būt arī noderīgi. Ravena matricas mēra bērna spēju identificēt modeļus un reproducēt informāciju. Bender Gestalt testi ietver attēlu kopēšanu (un tiem ir nepieciešama fiziska izvade). Atkarībā no bērna, šie un citi papildu testi var būt noderīgi, lai noteiktu labāko ārstēšanas plānu.